近日，安徽省教育厅颁布2025年“国培打算”和“素提打算”优良案例遴选了局，安徽第二医学院报送的老师培训工作案例成功获评省级优良工作案例，成为全省医药卫生类职业院校老师培训工作标杆；同步选送的3项学员幼我案例，获评老师优良成就转化案例。
作为国度级、省级职业教育“双师型”老师培训基地，安徽第二医学院持久深耕医药卫生类职业院校老师素质提升“国培”“省培”领域，秉持“规范筑基、质量主题、创新引领、成就辐射”理想，构建“训前精准筹备、训中严格管控、训后关环提质”全链条培训系统。这次获奖，是学堂多年师资培训工作经验的凝练升华，更是职业教育师资培训综合实力的有力彰显。
工作实际中，学堂紧扣老师培训“精准化、规范化、实效化”主题要求，创新打造“三维联动·四阶赋能”培训模式，依附优质医药卫生教育资源与丰硕的培训执行经验，形成三大求实工作亮点。一是资源赋能，搭建校企协同育人平台，联动省内优质医疗卫朝气构、行业企业，整合临床一线专家、讲授骨干双师资力量，实现讲授理论与临床实操深度融合，贴合医药卫生类专业讲授现实需要。二是问题导向，破解培训痛点难点，针对培训针对性不及、过程治理疏松、成就转化率低等问题，成立“问题清单-整改台账-回头看”关环治理机造，持续提升培训质量。三是成就导向，强化示范辐射效应，提炼可复造、可推广的培训治理经验，近3年累计承担省内表“国培”“省培”项目30余项，培训学员2000余人次，陆续3年包揽全省医药卫生类“国培”“省培”项目，同时连年中标表省“国培”项目，行业影响力不休扩大。
这次获评省级优良案例，是上级主管部门对学堂师资培训工作的充分注定，更是全新工作起点，学堂将以此为契机，总结推广先进经验，优化培训模式、美满治理机造、提升服务效力，阐扬优良案例示范引领作用，助力全省甚至全国医药卫生类职业院校“双师型”老师行列建设，推动职业教育高质量发展。（撰稿：持续教育学院 孙玉珍；核稿：持续教育学院 于先清；审稿：党委宣传部 夏鹏程；编纂：党委宣传部 姜楠）
