学堂对峙把师德师风作为评价老师行列素质的第一尺度，以“争做‘四佑庄好教员，当好‘四个引路人’”为指标，不休夯实组织保险、优化造度系统、强化教育实际，全面提升老师素养，着力建设信想坚定、师德上流、业务良好的老师行列。
一是筑牢梦想信想根基。健党委理论进建中心组理论进建、“三会一课”和老师政治理论进建造度，疏导老师深刻进建贯彻党的十九大历届全会心灵，用习近平新时期中国特色社会主义思想武装整个老师。创新老师思想政治教育方式，健全老师职前造就、入职培训和在职研建系统，落实五年一周期的老师全员培训造度。进行老师党支部书记师德师风建设专题网络培训班，组织编发《师德师风警示教育进建资料汇编》，组织发展多种大局的师德师风进建教育，提升老师职业路德水平。大力执行老师党支部书记“双带头人”造就工程，“双带头人”老师党支部比例达到100%。定期发展党建“七一”赞美等先进评比和赞美活动，创建党员示范岗，加强互换进建，形成“比学赶助超”的优良氛围。
二是构建师德工作系统。萦绕立德树人底子工作，校辅导班子提高政治站位，不休美满师德师风造度。谋划组建党委老师工作部，专门掌管老师思想政治教育和师德师风工作；成立师德建设工作委员会，美满辅导、参加和执行三级联动机造，校辅导亲自部署、亲自协调、亲自督查抓。将师德阐发作为人才引进、职称评审、岗位聘用、评奖评优、年度查核的沉要凭据，落实师德“一票否决造”。健全师德师风造度系统，造订出台《预防与处置学术不端行为执行细则》《师德师风查查法子》《师德先进幼我评比法子（试行）》《师德舆情急剧反映和沉大问题汇报造度(试行)》《师德失范行为处置执行细则（试行）》,不休推动师德师风建设造度化、规范化。
三是搭建成长发展平台。推动由“思政课程”向“课程思政”转变的教育讲授鼎新，激励老师成为德育导师，在岗位聘用造中将立德树人作为各类老师和人才聘用的必备前提７⒄埂盎拼竽晔嚼鲜ν哦印薄⒐燃督彩诖葱峦哦哟唇，疏导老师在课程讲授、科学钻延注社会实际、文化建设等各方面阐扬作用，2021年护理专业获取国度职业教育讲授创新团队。成立老师发展中心，执行青老大师导师造，选配优良高年资老师担任青老大师职业导师，定期选派老师参与对口增援、定点扶贫等挂职岗位磨炼，选派优良青老大师到行业企业专业实际、校内职能部门挂职，疏导老师在实际中受教育、长能力、作贡献。
四是提高教书育人实效。以教育部“三全育人”综合鼎新试点为契机，阐扬老师在课程思政、科研育人、实际育人等教书育人沉点环节中的作用，构建了一体化育人大思政格局，涌现出国度万人打算教台甫师张幼来、安徽省“最美老师”严家来等一批教书育人典型人物。深入老师人事造度鼎新，定期召开老师节赞美大会、老师座谈会等，加强一线老师对学堂办学理想、育人理想的认知认同。严格讲授和讲堂纪律，优化辅导听课造度，美满校院两级讲授督导造，大力营造“以讲授为荣”的讲授文化。设立“讲授之星”奖，激励推动整个中青老大师参与讲授培训和讲授能力角逐，相互观摩进建、共同提高。美满“最美老师”、“优良老师（领导员）”、“优良教育工作者”、“师德先进幼我”等评比赞美，充分阐扬身边先进典型的示范引领作用。（撰稿、审稿：陈坤 彭顺 核稿、编纂：姜楠）
