习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校要对峙把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯通教育讲授全过程，实现全程育人、全方位育人，致力开创我国高档教育事业发展新局面。”
安徽医学高档专科学堂图书馆服膺初心和使命，对峙党建引领育人，在“三全育人”教育布景下，积极索求“党建+文化育人」伢地建设，结合医学院校学生特点，整合伙源，积极索求阅读推广工作，充分阐扬图书馆环境育人、服务育人、文化育人、实际育人的作用。
阅读推广工作中，图书馆对峙立德树人，将思想政治教育贯通阅读推广工作全过程，以“阅分享，悦成长”为主题，以“阅读”为主线，发展“读、写、讲、享、展、评”六个系列的阅读活动，搭建以学年为周期的阅读推广长效机造，积极推动“党建+文化育人」伢地建设。
一、“读”系列 积淀医学生文化底蕴
“读”系列活动以我馆春、秋季朗诵会为主旋律，同时积极参加省图书馆学会、省高校图工委等进行的各类诵读类活动。如为庆祝中华人民共和国成立70周年，图书馆采取幼我诵读和集体朗诵两种大局，发展了秋季朗诵会暨红色经典诵读角逐，让医学生浸润在红色经典文化之中，传承和弘扬民族拼搏与奋斗心灵，引发爱国主义情怀。
二、“写”系劣转—放飞医学生心灵同党
“写”系列活动蕴含两项内容：一是馆内“为你读诗”诗文创作活动，其主题亲昵结合当下关注话题，征集全校优良原创诗文，并结合校广播站播出优良文章。二是与校内表单元结合组织征文活动，提升学生写作兴致、加强投稿意愿，让优良文章走出校门参与角逐，为医学生提供更辽阔的展示平台。如2018年，我馆推送的王利同学文章《欠世界一句叨扰》，在全国首届“超星杯·微幼说”创作大赛中荣获二等奖。
三、“讲”系劣转—陶冶医学生上流情操
“讲”系列活动重要蕴含馆内《文件检索》课程讲授、新生入馆教育和学生演讲角逐。以“三全育人”为导向，注沉强化课程思政，积极发展信息素养教育工作，全面提升医学生信息素养综合能力。同时，我馆结合校团委，每年以“五四”青年节为契机，将写作与演讲相融合，通过“我的英雄”、“新青年”、“不忘初心”、“青春梦”等初赛主题和“礼赞新中国，奋进新时期”复赛主题发展论说演讲。主题式演讲让学生将写作与演讲充分结合，推进了医学生对党史、新中国史、鼎新盛开史、社会主义发展史的相识，为学生提供了展示青东风采的绝佳舞台。
四、“享”系劣转—分享医学生阅读心得
享系列活动蕴含好书推荐、阅读钻研会、爱心捐书、寻书之旅、公益活动等。“纸上得来终觉浅”，我馆积极组织学生走出校园，在博物馆、名人馆等环境熏陶下，形成文化认同感，提升民族文化高慢感；组织参加“扶贫点捐书”“三下乡”“行走的格；ā钡裙婊疃；通过公益活动助力学堂德育工作，提高学生担肆意识、提升学生社会责任感。
五、“展”系劣转—引领医学生阅读方向
“展”系列活动重要蕴含各类主题书展。在学生自觉阅读的同时，为提升医学生思想意识、提高政治站位，形成正确的世界观，图书馆有意识地通过主题书展对学生阅读行为进行疏导。如发展新中国成立70周年主题书展，重要展示了歌颂新中国鲜丽汗青、弘扬革命传统、造就时期心灵的优良文章；设立马列图书专柜，进行马列图书专题书展。通过一系列阅读展示类活动的发展，提升医学生文化自负，加强对国度和社会的认同感和责任感。
六、“评”系劣转—提升阅读推广服务水平
“评”系列活动是对年度各项阅读推广活动的回首和总结，蕴含阅读推广活动评比和创新案例评比。将整年的阅读推广活动分门别类，配上活动图片、简要介绍等，在全校学生中进行投票并网络活动定见，选出最受欢迎活动并赐与组织者有关激励。创新案例评比则是将日常工作中的创意创新提炼成案例进行现场分享并评比出最佳创新案例。“评”系列活动创新性地把年度总结作为阅读推广活动的一部门，让读者成为评委，既激励了馆员的辛勤支出，也吸引了读者对图书馆阅读推广活动的关注，为以来有关活动的发展进行了宣传。
我馆发展的阅读推广系列活动，以推动“党建+文化育人」伢地建设为指标，以推动“三全育人”为领导，充分挖掘图书馆优势资源，积极调动各方资源参加图书馆阅读推广工作。凭据“读、写、讲、享、展、评”系列活动的具体特点，联动学生社团、学堂各部门、高校同业、行业协会等多方资源，丰硕活动内容和大局，扩大活动影响力，获得凸起功效。
一是形制品牌效应，打造精品活动７⒄乖亩镣乒愎ぷ魇，图书馆安身专业、助力讲授，结合学生现实，充分挖掘资源优势，以“育人”为主题发展阅读推广有关活动，疏导专业阅读，夯实医学专业知识，打造了多个拥有代表性的阅读活动品牌，如为你读诗、寻书之旅、主题演讲、朗诵会等。萦绕“读、写、讲、享、展、评”一条线发展阅读推广活动，系列化、品牌化，衔接性好、整体性强且持续发展，在师生中产生了积极影响。
二是整合活动内容，构建推广模式。以成立有效阅读推广模式，提升医学生阅读兴致和水平，造就全面发展的高素质医学人才为指标，图书馆以“阅分享，悦成长”为主题，将分歧类型的阅读活动分为“读、写、讲、享、展、评”六个系列，搭建了以学年为周期的系统化、？榛某ばг亩镣乒阆低。“读、写、讲、享、展、评”六个方面相辅相成，密不成分，构建的阅读推广模式，将以往零散的阅读活动推向了系统化、？榛⑾低郴，推进了阅读推广工作的发展，有效提升了图书馆阅读服务水平。
三是压实育人为作职责，推进学生全面发展。图书馆以扎实推动“党建+文化育人”为己任，精心经营阅读推广工作，自动肩负起育人使命，不休提升活动育人实效。如我校2016级护理专业姚蕊芹同学在校期间，积极参与图书馆进行的各项阅读推广活动，在校内图书馆演讲角逐中脱颖而出，被推荐参与省级角逐并获佳绩。2019年姚蕊芹同学以优异成就入职永州矿工总医院，在今年抗击新冠肺炎疫情战斗中，沉症监护室的她自动请缨，作为安徽援鄂抗疫医疗队第一批危沉护理组、机动组成员赴鄂抗疫，是一名优良的逆行白衣战士，荣获“安徽省五四青年焦芈” “全国优良共青团员”称号。(撰稿、审稿：杨敏 核稿：胡吉芬 编纂：姜楠）
