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为全面提升人文教研室的讲授水平，致力打造有效讲堂，推进语文讲授的发展，人文教研室近期发展了系列公开课讲授活动。

程洁教员执教《写作》课程《通知》，课前筹备充分，基于对新疆班学情的相识，选取案例讲授、情景讲授等步骤，让学生在进建过程中参加、会商，以学生为中心，寓教于乐，使学生们充分参加到讲堂上。

刘志梅教员执教《语文》课程《幼学纪事》，讲堂活泼有趣，说话滑稽，师生互动惟妙惟肖，共同默契。在讲授中融入德育教育，铺排“学生讲坛”主题讲话：若何对待自动进建
？将“知识把握使用”和“课程思政”两条主线融入到讲授过程中，服务专业，进行价值塑造。

严虹教员执教《通常话》课程，针对新疆班学生识字量少、调值禁绝等特点，选取循序渐进的进建模式，首先解决根基字词的语音语义；而后进行字词句比力，找出异同，充分理解说话意思；接着使用所学进行说话口头表白，夯实学生的说话基础。

这次公开课讲授活动的发展，给每位老师提供了自身发展的平台，也加强了老师之间的讲授互换，对教研室每位老师进一步进建和把握新课程理想，提升教育、讲授水平起到了推进作用。（撰稿：公共基础学院 贾幼青；核稿、审稿：公共基础学院 刘志梅；编纂：党委宣传部姜楠）