为弘扬科学索求心灵，提升学生的进建积极性，营造积极进取的进建环境，12月24日下午，基础医学院邵美琳教员在生理学讲堂上组织执行翻转讲堂，十位同学英勇地登上讲台，担任 “幼讲师”，深刻解说神经系统职能活动的根基道理，为传统讲堂注入新的活力。

“幼讲师” 们筹备周全，以鼓满的周到投入解说。使用丰硕的讲授伎俩，通过活泼的PPT展示和形象的迸作，将复杂的神经系统知识转化为易于理解的内容。有的 “幼讲师” 从神经元的根基结构切入，具体论述神经激昂的产生与传导机造；有的则聚焦于神经系统的调节职能及其在人体生理活动中的关键作用。在讲台上，“幼讲师”们自负从容，凭借扎实的专业知识和杰出的表白能力，赢得了同学们的阵阵掌声。台下的同学们全神贯注，听得津津有味，并在互动环节积极提问。“幼讲师” 们耐心解答，形成优良的互动氛围，使现场空气热烈非凡。这次翻转讲堂不仅加深同学们对神经系统职能活动根基道理的理解，还磨炼了学生的演讲能力与团队合作能力，获得优良的讲授成效。

这次翻转讲堂是邵美琳教员在讲授步骤上的一次有益创新。通过让学生担任 “幼讲师”，不仅促使学生越发深刻地钻研知识，还磨炼了学生的讲授技术和沟通能力，同时也为其他同学提供了多元的进建视角。未来，基础医学院将持续索求多样化的讲授模式，进一步丰硕校园文化，为学生搭建更多展示才华、提升自我的平台，推动科学索求心灵在校园中蓬勃发展，为医学人才造就注入新的动力。（撰稿：基础医学院 吴芳；核稿：基础医学院 吴义春；编纂：党委宣传部 姜楠；审稿：姜楠）

基础医学院党总支

2024年12月24日