为进一步提升讲授质量，优化讲授内容与步骤，近日，安徽医学高档专科学 ；だ硌г鹤橹督】灯拦馈房纬痰氖诳卫鲜Ψ⒄沽艘淮我馑挤欠驳募灞缚位疃 。这次活动由护理学院内护教研室主任杨晓娟主持，整个承担《健康评估》课程讲授工作的老师积极参加 。
活动伊始，杨晓娟强调了《健康评估》在护理专业课程系统中的沉要职位，指出这门课程是衔接基础医学与临床护理的关键桥梁，对于造就学生临床思想和实际操作能力起着至关沉要的作用 。
在集体备课过程中，老师们萦绕课程纲领，对讲授内容进行了详细入微的梳理 。他们深刻分解每个章节的沉点、难点，结合学生的现实进建情况，探求若何将抽象的理论知识转化为活泼易懂的讲授内容 。有的老师分享了自己在解说身段评估技巧时的实用步骤，通过引入临床案例，让学生更好地理解和把握评估重点 ；有的老师则提出在讲授过程中增长幼组会商和情景仿照环节，以提高学生的参加度和实际能力 。
紧接着老师们针对新版本教材中更新的内容进行具体诠释，好比常见症状中：恳蛟的急慢性分类、呼吸难题的水平吩熠、月经史的正确纪录体式、脾脏双手触诊，左手的固定地位等 。针对常用护理诊断描述，也有一些名称的更新，好比活动无耐力，改为活动耐力降落 ；在现实操作训练中，强调紧跟医师资格考试要求，更新操作步骤和细节 。此表，老师们还就若何加强课程思政建设发展了热烈会商，一致以为应在讲授过程中融入职业路德、人文关切等元素，造就学生的职业素养和社会责任感 。
在讲授步骤的互换环节，老师们畅所欲言，分享了自己在讲授过程中的成功经验和创新做法 。有的老师选取翻转讲堂的讲授模式，让学生在课前自主进建，讲堂上进行会商和实际操作，大大提高了学生的进建成效 ；有的老师则利用在线讲授平台，为学生提供丰硕的进建资源和互动互换机遇，实现了线上线下讲授的有机结合 。
这次集体备课活动的发展，不仅加强了老师之间的互换与合作，凝聚了讲授智慧，也为《健康评估》课程的讲授质量提升奠定了坚实基础 。相信在整个老师的共同致力下，健康评估老师团队的讲授水平将不休提高，造就出更多优良的护理专业人才，为我国医疗卫滋事业的发展做出更大贡献 。（撰稿：护理学院 刘素敏 ；核稿：护理学院 杨晓娟、朱延玲 ；编纂：党委宣传部 姜楠）
二〇二五年仲春十四日
