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2025年8月6日，护理学院基础护理教研室组织老师参与国度级培训讲授创新团队建设研建项目培训班
。本次培训聚焦护理仿照讲授前沿实际，特邀戈登医学仿照中心大中华区掌管人钱欣与南方医科大学护理学院李婷两位专家进行深度分享，通过理论建构与案例实操相结合的创新大局，为参训老师带来沉浸式进建履历
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钱欣教员提出若何折叠“童年纸飞机」剽一问题，串联发展技术讲授的关键身分、关键环节，直击课程设计痛点，以“医学仿照教育的指标和成就”为切入点，系统阐释了基于胜任力的护理仿照讲授
。在教授指南、专家共识等仿照讲授理想的同时，穿插仿照讲授案例现实经验的分享，以提升护理仿照讲授师资的胜任力
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李婷教员针对“仿照讲授的三阶段”：仿照前介绍、仿照案例运行以及疏导性反馈进行了杰出的授课
。仿照前介绍是仿照讲授法的沉要组成部门，必要预设功夫分配，疏导者需将筹备仿照前介绍资料作为案例/仿照活动的一部门
。仿照案例运行是仿照讲授的法式及前提保险，当监测到学员集体性认知误差时，智能系统将自动触发“讲授暂停”
。作为仿照讲授的魂灵与主题——疏导性反馈，其执行的步骤与技巧、若何有效进行疏导性反馈等
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整个培训过程中，参崖废师积极互动，讲堂空气活跃

；岷蠼淘泵瞧毡榘凳，本次培训实现了三大认知升级，从“技术演练”到“临床思想造就”的讲授指标转型
；从“老师主导”到“学生沉浸”的讲堂关系沉构
；从“经验判断”到“数据驱动”的讲授评估改革
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未来，护理学院基础护理教研室将持续推动护理技术培训课程系统建设，定期发展课程复盘与教法迭代，持续夯实护理人才造就的质量基石
。（撰稿：护理学院 黄丽君 核稿、审稿：护理学院 朱延玲
；编纂：党委宣传部 姜楠）

护理学院基础护理教研室

2025年8月6日