为深刻贯彻落实国度创新驱动发展战术，提升我校创新创业教育质量，切实加强老师行列在中国国际大学生创新大赛中的项目领导和实战能力，助力我校学子在高水平创新创业较量中获得突破性成就，1月7日下午，创新创业学院约致意徽医科大学省级创业钻研院院长、创新创业学院常务副院长王平，在芙蓉路校区汇报厅发展了《中国国际大学生创新大赛实战得救》专题讲座。创新创业学院整个老师及其他各学院部门专兼职老师参与活动。
王平院长安身国度教育发展战术高度，结合本科学堂建设尺度提出，创新创业教育是本科高校人才造就系统的主题组成部门，发展创新创业教育既是响应教育部“所有本科院校必须开设创新创业教育”要求的必然行动，更是适配新时期社会人才需要转型、造就复合型创新人才的关键蹊径。而中国国际大学生创新大赛作为教育部主办的A类赛事，其主题价值在于成为检验高校创新创业教育功效的沉要标尺，为高校育人成就提供了实战检验的优质平台。
王院长沉点结合中国国际大学生创新大赛最新评审规定，对高教主赛路、“青年红色筑梦之旅”赛路、职教赛路、产业命题赛路等各赛路的主题着力点进行了深度分解。他提出，参赛时精准定位组别至关沉要，尤其是技术含量较高的主赛路需审慎选择；同时要躲避认知误区，明确“创新并非等同于制品，优质创意亦是主题创新点”。针对老师群体在领导过程中可能存在的认知误区，王院长厘清了广义与狭义创新创业的主题区别。他以赛事领导实际为例，纠正了“创新创业即开公司”的单方面认知，提出领导学生参加赛事的全流程——从创意萌发、团队组建，到项目打磨、路演答辩，自身就是广义层面的创新创业实际，主题价值在于助力学生提升创新心灵、实际能力与综合素养，夯实高校人才造就根基。
王院长结合具体赛事项目案例，进一步拆解创新创业项目孵化全流程的关键重点：其一，需发展深度市场调研，精准把握行业需要与痛点；其二，要深挖项目主题创新点，打造差距化竞争优势；其三，团队组建需注沉人才结构合理性与分工科学性，领导老师则要具备前瞻视野，精准把握AI、人为智能等前沿领域发展趋向，为项目赋能领航。
最后，王院长在互动环节耐心解答了老师提出的赛事领导猜疑，针对性的建议让在场老师茅塞顿开。整场讲座逻辑清澈、内容翔实、实操性极强，不仅系统梳理了赛事领导的主题步骤，更传递了先进的创新创业教育理想，为我校老师分类领导大创赛指了然方向、提供了贵重经验。（撰稿：创新创业学院 张海岩；核稿、审稿：创新创业学院 高梅梅；编纂：党委宣传部 姜楠）
