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近日，中医护理合适技术、中医药膳学课程讲授团队结合进行集体备课活动，旨在进一步优化课程设计、推动讲授创新，并推进讲授与科研的深度融合
；疃闪轿恢鹘怖鲜Υ尴茹、王文别离就各自课程的讲授内容、指标设定、讲授步骤及实际环节进行了系统论述与互换。

崔晓茹教员在介绍《中医护理合适技术》时，沉点凸起了课程对助产学生中医临床思想与实际操作能力的造就，强调在讲授中融入典型病例与情境仿照，加强学生的综合利用能力。王文教员则萦绕中医药膳学的课程特色，分享了若何结合现代营养学知识，创新药膳设计与讲授实际，引发学生进建兴致与文化认同。

在会商环节，与会老师积极建言，就课程思政元素的有机融入、线上线下混合式讲授模式的构建、实训讲授资源的整合优化等议题发展了深刻探求。各人一致以为，两门课程在内容与步骤上拥有互补性，未来可在跨课程项目设计、实际基地共享等方面加强合作。

此表，会议还聚焦于若何依附课程建设推动有关科研发展。团队初步探求了基于讲授实际发展讲授钻延注申报教改课题的可能性，并打算结合中医护理与食疗养生领域的现实需要，造就拥有利用价值的钻研方向，实现“以教促延注以研辅教”的良性循环。

本次集体备课活动不仅统一了讲授思路，明确了课程建设蹊径，也进一步凝聚了团队合力，为本科阶段提升中医特色课程质量、推进学科内涵发展奠定了扎实基础。（撰稿：护理学院 杨立英
；审稿、核稿：护理学院 杨晓娟、朱延玲
；编纂：党委宣传部 姜楠）

二〇二六年仲春二十五日