为了进一步规范课程讲授，优化讲授步骤，提升讲授质量，2026年3月4日，临床医学院医学影像教研室发展了《CT查抄技术》课程集体备课活动。本次活动由教研室主任陆启芳主持，教研室整个老师、尝试员共同参与。萦绕课程讲授沉点、实训讲授、查核评价及育人融合等内容发展深刻钻研。
活动伊始，教研室主任陆启芳明确了本次集体备课的主题工作，强调《CT查抄技术》作为医学影像技术专业的主题课程，兼具理论性、实际性与专业性，要求整个老师紧扣人才造就规划，安身临床现实需要，细化讲授环节，确保理论讲授与临床实操缜密衔接。
随后，老师们萦绕讲授打算，从课程框架、章节沉难点、讲授创新等方面踊跃讲话、畅所欲言，明确了CT成像道理、设备结构、通例扫描技术、辐射安全与防护等主题知识点。沉点钻研了讲授模式创新，提出融入虚构仿真讲授、多媒体动画演示、临床实景视频等现代化讲授伎俩，将抽象的成像道理、设备结构知识直观化；推广问题导向、幼组会商、病例分析等讲授步骤，有效提升学生进建自动性与讲堂参加度。
在实训讲授环节，整个老师达成共识，强调要强化实操训练与过程领导，严格规范体位摆放、参数设置、设备操作等流程，加强辐射安全与设备；そ逃。在查核评价钻研中，团队确定选取“理论查核+技术操作+综合素养”三位一体的评价模式，在检验学生专业技术的同时，将职业素养、服务意识、沟通能力、责肆意识等纳入实训查核指标，实现技术造就与医德育人有机结合。
这次集体备课活动，凝聚了教研室讲授团队的智慧，解决了讲授过程中的现实问题，进一步提升了老师的讲授能力与课程把控能力。下一步，医学影像教研室将持续常态化发展集体备课活动，深耕讲堂讲授，为造就高素质技术技术型医学影像技术人才提供有力保险。（撰稿：临床医学院 陆启芳；审稿、核稿：临床医学院 李芳、喻德富；编纂：党委宣传部 姜楠）
