为索求护理专业本科课程的讲授创新模式，深入课程思政与专业讲授深度融合，提升老师讲堂讲授能力与育人水平，近日，护理学院基础护理教研室初次面向2025级护理专业本科班，发展《基础护理学》本科课程的公开讲授暨课程思政示范课讲授展示活动，教研室专兼职老师、京东方医院和界首市人民医院的临床老师通过线上线下相结合的方式，共同参加听课、评课 。
本次示范课以护理主题技术“无菌技术”作为讲授内容，由课程掌管人李兰教员主讲 ＝蔡冒采肀究苹だ砣瞬旁炀椭副，紧扣护理专业本科班学情，凭据临床护理工作现实需要，选取“学生发展为中心”的BOPPPS讲授模式 ？吻跋鹊既肓俅舱媸蛋咐，从职业心灵角度发展思政育人；而后引出本次课的知识、能力和素质指标；再通过课前测分析明确本次课的进建沉难点 ？沃型黄啤袄鲜κ窘探馑-学生倾听操练”的传统讲授模式，在充分做好课前预习的基础上，选取“学生操作展示-老师纠错解说-学生规范操练”的讲授方式，使学生从“被动灌输”转变为“自动追求”，阐扬了学生的主体职位，引发了学生自动参加进建的周到，创造了轻松活跃的讲堂氛围 。借助多媒体课件、云教材数字资源展示、实操在线投屏等多种讲授伎俩，通过师生有效互动，全方位拆解、挖掘、分解无菌技术操作重点，将精密化的操作流程直观化、具象化、放大化，让坐在教室每一个角落的学生都能清澈、正确地学到每一个操作细节 ？魏蠼柚た颊嫣饧觳庵吨副甏锍汕榭，发展无菌技术的课表操练和盛开操练，推进能力指标和素质指标实现 。
本次讲授始终对峙“知识教授、能力造就、价值引领”三位一体的育人理想，将严谨求实、慎独笃杏注责任担任、一目十行等思政元素天然融入专业讲授全过程，通过分解临床中因无菌操作不规范引发的医疗安全案例，疏导学生深刻意识无菌技术对保险患者安全、防备医院习染的沉要意思；结合南丁格尔心灵与新时期护理职业使命，教育学生设置规范操作意识、坚守职业底线，造就高度掌管的职业素养，让学生在进建专业技术的同时，筑牢护理职业信仰与医德根基 。
这次公开讲授暨课程思政示范课展示活动，不仅为基础护理教研室老师搭建了讲授互换、互学共进的平台，充分阐扬了优良老师和优良党员的示范引领作用，更推动了《基础护理学》课程讲授质量与课程思政建设水平的双提升 ？魏，教研室发展钻研互换会，各人一致以为本次课讲授设计新鲜、讲授大局多元、讲授活动丰硕，既阐扬了学生在讲堂上的主体职位，又实现了润物细无声的育人成效，为后续《基础护理学》的本科讲授模式创新提供了优良范例 。校内表专兼职老师纷纷暗示将持续深耕讲堂讲授鼎新，不休索求专业讲授与课程思政融合的新步骤、新蹊径，着力造就医德上流、技术精湛、兼具人文情怀与责任担任的高素质护理人才，为护理教育事业高质量发展注入不竭动力 。（撰稿：护理学院 李兰；核稿、审稿：护理学院 黄丽君 朱延玲；编纂：党委宣传部 姜楠）
护理学院
2026年4月29日
